حل كتاب الاجتماعيات اول متوسط ف1 كتاب الطالب بدون تحميل

سُئل أكتوبر 18، 2017 في تصنيف الصف الأول المتوسط بواسطة مجهول
تم الإظهار مرة أخرى سبتمبر 17 بواسطة إجابتي
حل أنشطة وتقويم كتاب الطالب اجتماعيات اول متوسط الفصل الاول محلول بدون تحميل حل اسئلة كتاب الاجتماعيات للصف الاول المتوسط الفصل الدراسي الاول حل اسئلة كتاب الطالب لمادة الدراسات الاجتماعية والوطنية الاول متوسط ف1 المصدر السعودي

يسعدنا أن نقدم لكم على موقع اجابتي حلول وأجوبة كتاب الطالب اجتماعيات اول متوسط ف1



الدرس الاول : علاقة الأرض بالمجموعة الشمسية


نشاط 1
س ـ اقارن في الجدول التالي بين النجم والكوكب من خلال تعريفهما :
الحل ـ الضوء - النجم الشمس - يشع ولذا فهو مصدر للضوء - الكوكب - معتم يعكس ضوء النجم

النشاط 2
ألاحظ الشكل (4-ب)، ثم أجيب :

س ـ أ. ما أكبر كواكب المجموعة الشمسية حجماً ؟
الحل ـ المشتري

س ـ ب. ما أصغرها حجما ً؟
الحل ـ عطارد

ج. أكمل ما يلي :
- الكواكب القريبة من الشمس شديدة ..........
ج. الحرارة
- الكواكب البعيدة عن الشمس شديدة ..........
ج. البرودة

نشاط 3
س. استنتج مما سبق أن كوكب الأرض هو :
ج. جسم كروي صلب معتم يستمد الحرارة والضياء من الشمس.

التقويم
س1 – اعرف الكون باسلوبي الخاص .
ج : الكون : كل ما يحيط بنا من وجود.

س 2. اكتب في حدود سطرين أبين فيهما عظمة الله في خلق هذا الكون ونظامه الدقيق .
ج. الكون الهائل يدل على عظمة الخالق سبحانه وتعالى وفي خلق السماوات والأرض وما بينهما والنظام البديع في فلك المجرات والنجوم والكواكب


س3 – ما مكونات المجموعة الشمسية ؟
ج : الشمس والكواكب التوابع

س4 – من خلال مفهوم الكوكب ما الذي يمكن استنتاجه عن كوكب الأرض ؟
ج : ان الارض احد الكواكب وتتشابه معها في الخصائص والارض جسم كروي صلب معتم يستمد من الشمس الحرارة والضياء .

س5 – ارتب الكواكب حسب بعدها عن الشمس على الشكل التالي
ج : الشمس - عطارد – الزهرة – الارض – المريخ – المشتري – زحل – اورانوس – نبتون.


س6 – احدد الخصائص المشتركة بين كواكب المجموعة الشمسية .
الحل : تستمد الحرارة من الشمس وشكلها كروي وتدور حول الشمس وحول نفسها .

س7 – اقارن بين النجم والكوكب من حيث الشكل والصلابة والضوء
ج : شكل النجم كروي والكوكب كروي – الصلابة النجم غازي والكوكب صلب – الضوء النجم مشع والكوكب معتم

س. أستشعر نعمة الله من خلال ذكر أربعة من الأشياء التي هيأها الله تعالى للإنسان ليعيش على الأرض.
ج. اعتدال المناخ وجود الجاذبية وجود السهول للزراعة، وجود البحار وجود المياه وجود الهواء



الدرس الثاني : شكل الأرض


نشاط 1
س. أصف شكل الأرض من خلال ملاحضتي للشكل( 7)
ج. الأرض كروية الشكل

نشاط 2
الاحظ الشكل( 8 ) ثم استنتج أن ؛

أ- القطر الاستوائي ...... من القطر القطبي
ج. أطول

ب - اختلاف طول قطري الأرض يدل على أن الأرض ..... كاملة الاستدارك.
ج. ليست

تقويم الدرس

س. 1. اتدبر شكل الأرض وأعمق إيماني بالله من خلال وصفها في حدود سطرين
ج. شكل الأرض كروي لكن بالنظرة الجزئية نراها مسطحة صالحة للحياة .

س 2 – اجب ب نعم او لا :
أ – شكل الارض كامل الاستدارة ( لا )
ب – ابعاد الارض متساوية ( لا )
ج – يمتد محور الارض القطبي من الشمال الى الجنوب ( نعم)

س. 3. استرشد بقاعدة محيط الدائرة ثم أوجد :

س. أ - المحيط الاستوائي ( دائرة الاستواء ) للكرة الأرضية  
ج. المحيط الاستوائي(12757 × 40056،58 = 3.14 ) كم. ويقرب الرقم الي 40057 .

س. ب. المحيط القطبي للكرة الأرضية
ج؛ المحيط القطبي؛ 12714 × 39921،96 = 3.14 ؛ كم؛ ويقرب الرقم الي 40.000 كم


س3 – ادون على الرسم التالي ما يلي :

أ – محور الارض القطبي
ج : القطر القطبي 12714 كم
ب – محور الارض الاستوائي
ج : القطر الاستوائي 12757 كم



الدرس الثالث : خطوط الطول ودوائر العرض

نشاط 2
س - من خلال الشكل( 14 )استخرج فارق الوقت بين غروب الشمس في مدينة الدمام وغروبها في مدينة الرياض
ج. الفارق : 5.29_ 5.23 = ستاعشر دقيقة


تقويم الدرس

س – ابين كيف تم تحديد خطوط الطول ودوائر العرض ؟
ج : تم تحديد خطوط الطول عن طريق زواية الدائرة ودوائر العرض عن طريق زوايا نصف الدائرة .

س – اعرف كلا من :
أ – خطوط الطول .
ج: أنصاف دوائر وهمية ترسم على شكل الارض من القطب الى القطب.

ب – دوائر العرض .
ج: دوائر وهمية عرضية ترسم على شكل الارض من الغرب الى الشرق .

س – اقارن بين خطوط الطول ودوائر العرض :
ج: خطوط الطول شكلها انصاف دوائر متساوية الطول الرئيسي فيها جرينتش (صفر)
اما دوائر العرض الشكل دوائر يصغر حجمها كلما اتجهنا شمال الاستواء وجنوبه والرئيسي دائرة الاستواء (صفر)

س. احدد المناطق الحرارية على الخارطة التالية.
ج :المناطق الحرارية على سطح الارض هي :
1 – المنطقة الحارة : تقع بين دائرتي عرض (23.5) شمالا وجنوبا يمر بوسطها الاستواء.
2 – المنطقة المعتدلة : تمتد بين دائرتي عرض ( 23.5 -66.5) شمالا وجنوبا.
3 – المنطقة الباردة : تمتد بين دائرتي عرض (66.5 – 90) شمالا وجنوبا


أ. اسمي عليها دوائر العرض المهمة.
ج : تشتد الحرارة كلما كانت اشعة الشمس عمودية .

س – اختار الاجابة الصحيحة :
أ – دوائر العرض تفيد في :
الحل : تحديد المناطق الحرارية

ب – خطوط الطول تفيد في :
الحل : تحديد الموقع

ج – عدد خطوط الطول :
الحل : 360 خطأ

د – مدار الجدي :
الحل 23.5 جنوبا
مضاف : عدد دوائر العرض :
 الحل : 180 دائرة

س – ابين العلاقة بين :
المناطق الحرارية واختلاف زاوية سقوط أشعة الشمس .
ج. تشتد الحرارة كلما كانت أشعة الشمس عمودية .



الدرس الرابع : حركات الارض

نشاط 1

أستعين بما درسته عن فوائد خطوط الطول والمناطق الزمنية على سطح الأرض، ثم أجيب:
أي الأماكن يتقدم في الوقت ، ما كان شرق خط جرينتش أم غربه؟
ج. شرق جرينتش

حل اسئلة التقويم  

س – اعلل ما يلي :
عدم شعورنا بحركة الارض .
ج :بسبب انتظام حركة الارض وكبر حجمها ولان الارض تدور في الفضاء مع غلافها الجوي

س - أستعين بأحد التقاويم المتوفرة ثم  :
- أحدد اسم الفصل الذي نحن فيه الان
ج. فصل الصيف

- أكتب عن هذا الفصل بحدود سطرين .
ج. ارتفاع في درجات الحرارة في جميع أنحاء المملكة ماعدا المناطق الساحلية والمرتفعات مع ارتفاع نسبة الرطوبة


س – اصل بين الظاهرة في الجدول ( أ) وسببها في الجدول (  ب ) :
الظاهرة : ظاهرة الفصول الاربعة الحل سببها ميل محور الارض ودوران الارض حول الشمس وثبات محور الارض
ظاهرة الليل والنهار الحل سببها : دوران الارض حول نفسها .


س. ارسم الأشعة المائلة والعمودية على الشكل التالي :

س. اعبر عن استشعاري فضل الله سبحانه في ،

- تعاقب الليل والنهار
ج. ان الليل سكن والنهار معاش للكائنات على سطح الأرض

- حركات الارض
ج. حدوث الفصول الأربعة عامل مهم في تنويع المناخ والنبات والحيوان وتركز الإنسان إلى جانب حدوث الليل والنهار وتفضيل الله بهذه النعمة على الإنسان


الدرس الخامس : سطح الارض : اليابس والماء


نشاط 1
أجيب عما يلي؛
بم عبر الله سبحانه وتعالى عن اليابسة في قوله تعالى :{  ولقد كرمنا بني آدم وحملناهم في البر والبحرورزقناهم من الطيبات وفضلناهم على كثير ممن خلقنا تفضيلا  } الإسراء؛ 70 )
ج. عبر الله سبحانه وتعالى عن اليابسة في قوله تعالى السابق بالبر .


نشاط 2
س. في أي من نصفي الأرض تتركز اليابسة؟
ج. الشمالي

إذا تغمر  ... المياه.... اغلب نصف الأرض الجنوبي


حل اسئلة التقويم  

س. على الرغم من كبر مساحة الماء على سطح الكرة الارضية فان كثيرا من البلدان تعاني مشكلة نقص المياه
. اناقش مع مجموعتي مشكلة نقص المياه التي تعاني منها بلدان كثيرة
ج- يرجع ذلك الى قلة الامطار وجفاف هذه المناطق وبالتالي تتاثر هذه البلاد تاثرا شديدا مما يؤدي الى وجود المجاعات

س – من خلال الشكل( 32 ) احدد ما يلي :

س. أ – المحيطات التي تحيط بقارة آسيا .
الإجابة : المحيط الهادئ – المحيط الهندي – المحيط المتجمد الشمالي

س. ب – القارة التي يحيط بها المحيط الاطلسي والمحيط الهادئ والمحيط المتجمد الجنوبي .
الإجابة : قارة امريكا الجنوبية .


س – اعلل ما يلي
تفاوت توزيع اليابسة والماء على سطح الارض .
الإجابة : ذلك بسبب تضرس الارض ( الارتفاع والانخفاض ) حيث ان المناطق المنخفضة غمرتها المحيطات (الخمسة) والمرتفعات شكلت اليابسة ( القارات السبعة )


س– استخرج مساحة اليابسة على سطح الارض بوساطة الرياضية
الإجابة : نضرب مساحة اجمالي سطح الارض في نسبة مساحة اليابس ونقسمها على 100
510000000ضرب 29 تقسيم 100 يساوي 147900000كم



س – اعرف المحيط .
الإجابة : هو مسطح واسع وعميق من المياه المالحة يحيط بكتل اليابسة


س – ادون على الدائرتين التاليتين اسماء القارات والمحيطات وفقا لمساحاتها .
ج  : القارات : آسيا – افريقيا – امريكا الشمالية – امريكا الجنوبية – القارة المتجمدة الجنوبية - اوروبا – استراليا
المحيطات : المحيط الهادئ – المحيط الاطلسي - المحيط الهندي – المحيط المتجمد الجنوبي – المحيط المتجمد الشمالي .


س- اعبر باسلوبي من فضل الله علينا في كثرة المياه على سطح الأرض.
الإجابة : أن لدور المياه على سطح الأرض لدور هام ومصيري وخاصة دور البحار في المواصلات واستخراج الثروات من مياهه

6 إجابة

0 معجب 0 شخص غير معجب
تم الرد عليه نوفمبر 3، 2017 بواسطة إجابتي
تم الإظهار مرة أخرى سبتمبر 17 بواسطة إجابتي
حل الدرس السادس : اشكال سطح الارض

نشاط1

س. أميز الفرق بين السهول والكثبان الرملية من خلال الشكلين (37،39) ثم ادون ذلك :
ج : السهل : هو أرض مستوية وتمتد لمساحات شاسعة
الكثبان الرملية : هي تجمعات رملية مرتفعة عما حولها.


نشاط 2

س. أسجل الفرق بي الوادي والنهر من خلال الشكلين (43 ،44) :
ج : الوادي : أرض مستطيلة ضيقة منخفضة عما حولها تحفها غالباً المرتفعات
النهر : هو مجرى مائي عذب يجري على الدوام


حل اسئلة التقويم

س1 – اكتب وصفا شاملا لأشكال اليابسة بأسلوبي .
ج : تعدد اشكال اليابسة في الارض وهي تنقسم الى الجبال والتلال والهضاب والسهول والوديان والكثبان الرملية

س 2 – اكتب الفرق بين ما يلي :
أ – التل والهضبة من حيث الشكل .
ج : التل : جزء من سطح الارض يشبه الجبل لكنه اقل ارتفاعا.
الهضبة : ارض مرتفعة سطحها مستو او شبه مستو تمتد على مساحات واسعة .


ب – البحيرة والخليج من حيث الاتصال بالمسطحات المائية .
ج : البحيرة مغلقة والخليج مفتوح ويتصل بالمسطحات المائية الاخرى .


س3 – أسجل أسماء أشكال سطح الأرض في منطقتي .
ج : اشكال اليابس (الجبال – التلال – الهضاب – السهول – الوديان – الكثبان الرملية )
اشكال الماء (البحار – البحيرات – الخلجان – المضائق – الانهار )


س_ اكتب عن ميزة إيجابية لأحد الأشكال التي ذكرت .
ج : الجبال : تساعد على سقوط الامطار واعتدال المناخ والمناطق الجبلية يمكن الاستفادة من مساقط المياه في توليد الطاقة الكهربائية. والسهول تساعد على الزراعة وسهولة المواصلات


س_ أقترح استثمارا لأحد الاشكال التي ذكرت .
ج : يمكن استغلال مناطق الكثبان الرملية استغلالها كمحمية او اقامة نادي رياضي للسيارات او اقامة مصنع للزجاج او استخراج المواد الغير فلزية .


س_ أستعرض أشكال الماء في كتابي ثم أصفها .
ج : يأخذ سطح الماء اشكال متعددة منها :

البحر : مسطح من المياه المالحة مستقل او شبه مستقل في مياهه عن مياه المحيط مثل البحر الاحمر .

البحيرة : مسطح مائي يشغل منخفضا من سطح الارض تحيط به اليابسة من جميع الجهات مثل بحيرة فيكتوريا في افريقيا .

الخليج : جزء من بحر او بحيرة تحيط به اليابسة من ثلاث جهات مثل الخليج العربي

المضيق : ممر مائي ضيق يصل مسطحين مائيين مثل مضيق باب المندب

النهر : مجرى مائي عذب ينحدر على الدوام ليصب في بحر او بحيرة او في نهر آخر مثل نهر دجلة في العراق



حل الدرس السابع : الطقس والمناخ


نشاط 1
س. أصف حالة الجو من حيث الحرارة لهذا اليوم .
ج : يصف المتعلم حالة الطقس بالنسبة للحرارة.


نشاط 2  
س. ألاحظ الشكل( 49 ) ثم : أقارن بين المساحة التي تسقط عليها أشعة الشمس بشكل عمودي أو شبه عمودي بالمساحة التي تسقط عليها بشكل مائل ثم اسجل ملاحظاتي .
ج : المساحة التي تسقط عليها أشعة الشمس عمودية أو شبه عمودية تكون وسط الكرة الأرضية وهي أقل من المساحة التي تسقط عليها أشعة الشمس بزواية مائلة  .


نشاط 3
أفسر الظاهرات التالية  :

س. 1. تكون ضغط منخفض على دائرة الاستواء .
ج : بسبب ارتفاع درجة الحرارة


س. 2. تكون ضغط مرتفع على القطبين .
ج : بسبب انخفاض درجة الحرارة


نشاط 4
ألاحظ الشكل (60)، ثم أبين :

اتجاه الرياح ......... شمالية ، شرقية

أكمل ما يلي:

الرياح الدائمة تنحرف إلى ... يمين..... اتجاهها في النصف الشمالي للأرض


نشاط 5
س. أوضح علاقة الحرارة بعمليتي التبخر والتكاثف
ج : 1_ الحرارة تساعد على التبخر فتتكون الرطوبة  .
2_ انخفاض درجة الحرارة يساعد على التكاثف فتتكون مظاهر التكاثف

نشاط 6
مستفيدا من الشكل (72) أقارن في الجدول بين مناخ مدينة أبها ومناخ مدينة طريف في فصل الصيف :



تقويم الدرس

س. اعبر عن موقفي مما يلي

س. الجهود اليومية لهيئة الارصاد الجوية
ج : اشكر هيئة الارصاد الجوية على ما تقوم به من مجهودات في خدمة الدولة


س. تعاملي مع نشرة الطقس اليومية
ج : استمع لها بكل اهتمام لانها هي التي تعرفني حالة الطقس وماذا ارتدي وهل هناك رياح ام لا وكذلك الغبار


س_ أكتب وصفا لحالة الطقس يوم أمس من حيث الحرارة  الرياح  والأمطار .
ج :  ارتفاع في درجات الحرارة بشكل ملحوظ مع نشاط للرياح المثيرة للاتربة وجفاف في الامطار

س – اعرف كلا من :
 – الطقس :
 ج : هو حالة الجو في مكان محدد لفترة زمنية قصيرة من حيث الحرارة والضغط الجوي والرياح والرطوبة .

– المناخ :
ج : هو متوسط حالات الجو في مكان محدد لفترة زمنية طويلة من حيث الحرارة والضغط الجوي والرياح والرطوبة .

– الضغط الجوي :
ج : هو ثقل الهواء على الارض الممتد من سطح الارض الى نهاية الغلاف الجوي .

– الرياح :
ج : هي تيارات هوائية تنتقل من مناطق الضغط المرتفع الى مناطق الضغط المنخفض .

– التكاثف :
ج : هو تحول بخار الماء من حالته الغازية الى ذرات دقيقة من الماء بسبب انخفاض درجة الحرارة .

س – استنتج اثنين من العوامل المؤثرة في الحرارة من خلال الشكل .
ج : مسافة الاشعة – المساحة التي تسقط عليها الاشعة

س – احدد اوجه الشبه والاختلاف بين الطقس والمناخ .
ج : الفرق : الطقس هو حالة الجو في فترة قصيرة . اما المناخ : فهو متوسط حالات الجو لفترة طويلة .



س – ارتب عناصر المناخ حسب العلاقة الترابطية بينها .
ج : الترتيب كالتالي : الحرارة - الضغط الجوي – الرياح – الرطوبة .


س – ما العلاقة بين كلا من :
س. أ – الضغط الجوي والرياح ؟
ج : الرياح تنتقل من مناطق الضغط الجوي المرتفع الى مناطق الضغط الجوي المنخفض .

س. ب – الحرارة واشكال السطح ؟
ج : تنخفض الحرارة بالارتفاع والضد صحيح .


س – ما الفرق بين الضغط الجوي المنخفض والمرتفع من حيث وزن الهواء ؟
ج : وزن الهواء في مناطق الضغط المرتفع ثقيل لنزول الهواء اما وزن الهواء في مناطق الضغط المنخفض خفيف لصعود الهواء .

س. اقراء الاية الكريمة ثم اجيب قال تعالى
( ومن اياته ان يرسل الرياح مبشرات وليذيقنكم من رحمته ولتجرى الفلك بامره ولتبتغوا من فضله ولعلكم تشكرون)
ثم اعبر عن شكري لهذه النعم في حدود سطرين
ج- اشكر الله تبارك وتعالى على هذه النعمة العظيمة ان جعل لنا الرياح لتلقح النبات ولتاتي بالمطر ولتساعد السفن في حركتها


س. ما اهم ظواهر التكاثف
ج- تكون الندى والصقيع والضباب والبرد



س – اذكر خمسة من مظاهر التكاثف .
ج : المطر، الضباب، الندى، الغيوم، البرد .

س. أطبق تجربة تمدد الهواء عن طريق البالونات وأسجل النتائج .
ج- نقوم باحضار بالونين ونملا كلاهما بهواء مساو للاخر ونضع احدهما في الظل والاخرى في الشمس لمدة عشر دقائق سنجد ان البالون الموجود في الشمس قد زاد حجمه وبدا يتحرك ويحاول الارتفاع بخلاف البالون الذي في الظل


س. اذكر ثلاثة من الاجهزة التي تستخدم في قياس عناصر المناخ
ج- تقاس درجات الحرارة باستخدام الترمومتر المئوي والترمومتر الفهرنهيتي
يقاس الضغط الجوي باستخدام الباروجراف والبارومتر العادي والزئبقي
تقاس سرعة الرياح باستخدام الانيمومتر وتقاس اتجاهات الرياح باستخدام دوارة الرياح


س – اذكر اسماء الاجهزة المستخدمة لقياس عناصر المناخ الآتية :
ج. أ – الحرارة : الترمومتر
ب – الضغط الجوي  : الباروجراف .
ج – الرياح : دوارة الرياح.
د – الرطوبة : الهيجرومتر
0 معجب 0 شخص غير معجب
تم الرد عليه نوفمبر 3، 2017 بواسطة إجابتي
تم الإظهار مرة أخرى سبتمبر 17 بواسطة إجابتي
حل الدرس الثامن : الحياة النباتية والحيوانية

نشاط 1
س. اناقش تاثير البيئة على الانسان
ج- توثر البيئة على الإنسان في نوع غذائة وملابسه وعمله وبشرته

نشاط 2
س. من خلال ما سبق أصنف النبات الطبيعي على الشكل( 75)


نشاط 3
س. أعلل ما يلي :
اخضرار الأرض أثناء فصل الربيع في وطني المملكة العربية السعودية
ج- يسبب الامطار



نشاط 4
س. اسجل اثنين من الحيوانات البرية التي تعيش في وطني المملكة العربية السعودية
ج- الاجابة مفتوحة فكل متعلم يسجل حيوانين من منطقة


س. أعلل : كثرة الحيوانات المفترسة في مناطق الحشائش
ج.  لانها تعيش على الحيوانات أكله الاعشاب


نشاط 5
س. ما الممارسات الخاطئة التي تؤثر في الغطاء النباتي في بلادنا ؟
ج. 1/ الاحتطاب
2/ الرعي الجائر


نشاط 6
س. ابدي رايي في الجهود التي تبذلها الهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية في بلادي
ج- يذكر المعلم رايه في الجهود التي تبذلها الهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية


تقويم الدرس

س  – اعرف ما يلي :
س. أ – النبات الطبيعي .
ج : كل ماينبت بشكل طبيعي دون أي تدخل من الانسان .
س. ب – البيئة .
ج : الوسط الذي يحيط بالكائن الحي يؤثر فيه ويتأثر به.

س – أصنف ظواهر النبات الطبيعي حسب خارطة المفهوم التالية :
ج : ظواهر النبات الطبيعي
- الحشائش : حارة  - ومعتدلة
- الغابات : استوائية – معتدلة دافئة – معتدلة باردة
- نباتات صحراوية : الحل : صحراوية حارة - وصحراوية جليدية


س. ما العوامل الجوية الموثرة في نمو النبات الطبيعي
ج- يتاثر النبات بعناصر المناخ من حرارة وضوء ومطر


س. اعبر عن استشعاري لحكمة الله فيما يلي توزيع الحيوانات على سطح الارض
ج- تتوزع الحيوانات على سطح الارض لاحداث التوازن البيئي



س – اصمم خارطة مفاهيم لتوزيع الحيوانات في الاقاليم التالية :
الإقليم الاستوائي ، الإقليم الصحراوي ، الإقليم القطبي
ج : ( كل بيئة لها حيوانات تناسبها )
الاقليم الاستوائي  : التمساح –القرد – الضفدع
الاقليم الصحراوي : الجمل – الذئب – الثعلب
الاقليم القطبي : الدب – البطريق – الثعلب القطبي


س4 – ابين العلاقة بين كلا من :
س. أ – الحيوانات المفترسة والحيوانات آكلة الاعشاب .
ج : توجد الحيوانات المفترسة حيث توجد الحيوانات آكلة الاعشاب لأنها مصدر غذاء المفترسة .


س. ب – النبات الطبيعي وكمية الأمطار .
ج : في الاماكن ذات الامطار الدائمة توجد الغابات وفي المناطق ذات الامطار الفصلية  توجد الحشائش
وفي المناطق التي تقل فيها الامطار الفصلية  توجد الاعشاب الصحراوية


س. أسجل العوامل المؤثرة في البيئة وفق الجدول التالي
ج. العوامل الطبيعية
الجفاف -  حمولات الرياح - العواصف البحرية على اليابسة - المخاطر
- العوامل البشرية
الرعي الجائر - الاحتطاب والصيد الجائر - تلويث التربة - تلويث المياه


س. ما الجهة التي تتولى مسوولية حماية الحياة الفطرية في بلادنا
ج- الهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية وانمائها



س. اختار احد مشكلات البيئة ثم اسجل في البطاقات التالية نتيجة بحثي فيها
ج- وصف المشكلة
الجفاف الذي يحدث في بعض الاماكن من أنحاء المملكة
أسبابها
قلة سقوط الأمطار أو تذبذبة من وقت لآخر
الحلول المناسبة
اللجوء إلى استخدام المياه الجوفية في الزراعة


س اعبر عن تقديري للجهود التي تبذلها بلادنا لحماية الحياة الفطرية في سطرين
ج- انشات حكومة المملكة في عام 1406 هجري الهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية وانمائها وذلك للمحافظة على الأنواع المختلفة من الحيوانات والنباتات المهددة بالانقراض فبدات بمنع الاحتطاب في كثير من الأماكن وكذا تحديد المحميات في عدد من المناطق



حل تقويم الوحدة الاولى البيئة الطبيعية


س – اعلل ما يأتي :
س. أ – وجود الحياة على سطح الأرض :
ج : لوجود الماء والهواء والغذاء

س. ب – لا يتضح شكل الارض الكروي ونحن نمشي عليها :
ج : لكبر حجمها .

س. ت – لا نشعر بحركة الارض :
ج: لان حركة الارض منتظمة


س– اظلل بالقلم الرصاص المستطيل الدال على الإجابة الصحيحة :
س. أ – عدد كواكب المجموعة الشمسية :
 ج : ثمانية.

س. ب – اقرب الكواكب للشمس :
ج : عطارد.

س. ج. كوكب كروي
ج. الأرض

س. د – ترتيب الارض بالنسبة للشمس :
ج : الثالث.

س. هـ – يحدث الصيف في شمال الكرة الارضية عندما تتعامد اشعة الشمس على :
ج : مدار السرطان .

س – ابين ما يدل عليه اختلاف طول قطري الكرة الارضية :
ج : ان الكرة الارضية ليست كاملة الاستدارة . بل كروية الشكل

س – ابين المقصود بكل مفهوم مما يأتي :
أ – جرينتش :
ج : هو الخط الرئيس من خطوط الطول ودرجته .

ب – المناطق الحرارية :
ج : هي مناطق توزيع الحرارة على الكرة الارضية .

ج – الاحداثيات :
ج : هي نقاط تقاطع دوائر العرض مع خطوط الطول .

س – احدد اتجاه حركتي الارض :
ج : من الغرب الى الشرق

س – ما النتائج المترتبة على دورة الارض حول نفسها ؟
ج : تعاقب الليل و النهار .

س – احدد تاريخ بداية انقلاب الفصلين التاليين :
- الشتاء :
ج : الشتاء 21 ديسمبر.
- الصيف :
ج : الصيف 21 يونيو.

س. احدد المفهوم الجغرافي لكل من :
أ – حالة الجو خلال فترة قصيرة :
ج. ( الطقس )

ب – دوائر وهمية عرضية :
ج. ( دوائر العرض )

ج – أرض منبسطة تمتد في مساحات واسعة :
ج. ( السهل )

د – مسطح من المياه المالحة اصغر من المحيط :
ج. ( البحر )

هـ - تيارات هوائية تنتقل من مناطق الضغط المرتفع ناحية مناطق الضغط المنخفض بشكل افقي :
ج. ( الرياح)

و – وزن عمود من الهواء ممتد من سطح الارض الى نهاية الغلاف الغازي :
ج. ( الضغط الجوي )

ز – ينبت بلا تدخل الانسان :
ج: ( النبات الطبيعي )

س – اربط بين العبارات في العمود ( أ) وبما يناسبها في العمود (ب)  :
1 – من الرياح المحلية : الحل : رياح السموم
2 – من الرياح اليومية : الحل : نسيم البحر
3 – من الرياح الدائمة : الحل : الرياح القطبية والرياح التجارية .


س – افسر جغرافيا ما يلي :
. أ – وجود الحيوانات المفترسة في مناطق الحشائش .
ج : لان الحيوانات المفترسة تعتمد في غذائها على الحيوانات النباتية .

. ب – انخفاض درجة الحرارة في المرتفعات :
ج : لان المصدر الموزع للحرارة هو الارض .

ج_ تدهور الغطاء النباتي  :
ج. الرعي الجائر والاحتطاب

د – تكون الكثبان الرملية :
ج : بفعل الرياح

س – اعدد اثنين لكل مما يأتي :
أ – العوامل المؤثرة في المناخ :
ج: الارتفاع عن سطح البحر – القرب من دائرة الاستواء

ب – الفرق بين النجم والكوكب :
ج : النجم (غازي وحار )
الكوكب ( صلب وبارد )

ج – ظواهر التكاتف :
ج. المطر – الندى

س – اذكر ثلاثا من المحميات في المملكة .
الحل : محمية الحرة – محمية جزر فرسان – محمية الوعول


انتهت الوحدة الاولى تمنياتي لكم بالفائدة وانتظروا باقي الوحدات مني
0 معجب 0 شخص غير معجب
تم الرد عليه ديسمبر 1، 2017 بواسطة اميرة
تم الإظهار مرة أخرى سبتمبر 17 بواسطة إجابتي
الوحدة الثانية السكان والعمران

الدرس التاسع : اعداد السكان :


نشاط 1
أتامل في الشكل (94) ثم أجيب :

نشاط 2

أ- ماذا نعني بقولنا مكان محدد ؟
جـ : إقليم أو مدينة أو منطقة أو دولة


ب- أستنتج العلم الذي يهتم بدراسة السكان
جـ : جغرافيا السكان أو الجغرافيا البشرية


نشاط 3

أقرأ الرسالة في الشكل (97) ثم :

س ـ ثم استنتج العالم الذي حدث فيه آخر تعداد سكاني في بلادنا
جـ : 1425 هـ


أ- أذكر العام الذي أجري فيه آخر تعداد سكاني في بلادنا :
جـ : 1425 هـ

ب- أعلل حرص الدولة على إجراء التعداد العام للسكان والمساكن ما بين فترة واخرى :
جـ : لتلبية احتياجات الدولة في توفير البيانات الإحصائية الأساسية




التقويم
س1 – ما المقصود بكل من :
أ – السكان :
الإجابة : هم مجموعة من البشر يستقرون في مكان محدد وزمن معين تربطهم روابط متعددة

ب – التعداد السكاني :
الإجابة :  هو حصر شامل لكل الافراد في الدولة مع جمع معلومات عن اهم خصائصهم في فترة زمنية محددة


س2 – اكتب في حدود سطرين عن اهمية التعداد السكاني
الإجابة : ترجع اهمية التعداد السكاني لعدة اسباب منها معرفة زيادة السكان ونقصانهم ونسبة تركزهم – معرفة عدد القوى العاملة المنتجة فيهم – وضع خطط لتأمين فرص العمل للسكان – توفير الخدمات للسكان كالتعليم والصحة وغيرها


س3 – اسجل اهم الروابط التي تجمع سكان الدولة .
الحل : ( الدين – اللغة – الجنس – المكان – العلاقات الاجتماعية )



س4 – أ – استنتج اثنين من فوائد التعداد السكاني .
الإجابة : توفير البيانات اللازمة للدول – توفير الرخاء للمواطن بتوسيع مشاريع التنمية - معرفة القوة المنتجة

ب - اسمي الوزارة المسؤولة عن التعداد السكاني في بلادنا .
الحل : وزارة الاقتصاد والتخطيط

س 5 - اعبر عن شعوري تجاه جهود موظفي التعداد السكاني في وطني
الإجابة - اشكر لهم جهودهم الجبارة التي يقومون بها من اجل تنفيذ مهمتهم


س 6– أعلل اهتمام حكومة وطني ( المملكة العربية السعودية ) بالتعداد السكاني
الحل : تلبية احتياجات الدولة في توفير البيانات الاحصائية الاساسية كعدد السكان وخصائصهم وتوزيعهم الجغرافي وذلك ( لاهميتها في التخطيط الشامل على مستوى الدولة )



الدرس العاشر : توزيع السكان


نشاط 1
الاحظ الشكل (٩٥) ثم أكمل ما يلي :

– القارة الأكثر سكاناً هي ... قارة آسيا .... والأقل سكاناً هي .... قارة أستراليا .....       

– يتركز السكان في النصف ... الشمالي ... من العالم.

3- ما عوامل التركز السكاني ؟
جـ :  ارتفاع معدل المواليد وانخفاض معدل الوفيات – ارتفاع الوعي الصحي والرعاية الطبية

نشاط 2
 ألاحظ الشكل (٩٦) ثم :

-  أجمع عدد السكان في القارات ما عدا سكان قارة آسيا :
جـ : 2.383 مليون نسمة


-  أقارن بين العدد الذي حصلت عليه بعدد سكان قارة آسيا :
جـ : يزيد عدد سكان قارة آسيا على مجموع عدد سكان القارات.

- ماذا أستنتج ؟
جـ : أن أكثر من نصف سكان العالم يعيشون في قارة آسيا.


نشاط 3

من خلال الشكل (٩٧) أرتب مناطق وطني من حيث عدد السكان ترتيبا تصاعديا :
جـ : الحدود الشمالية – الجوف– الباحة– نجران– حائل– تبوك– القصيم– جازان– المدينة– عسير– الشرقية – مكة – الرياض.


حل تقويم الدرس

س1 –اعرف التوزيع السكاني .
جـ : هو نصيب كل وحدة جغرافية من السكان كالقارات والدول والمناطق


س2 – ابين سببا واحدا لدراسة التوزيع السكاني .
جـ : لمعرفة تركز السكان والسبب ذلك ولرسم خطط التنمية الشاملة ولتوزيع الخدمات العامة


س3 - أستعين بالشكل (95) ثم أضع علامة (/) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (ْْX) أمام العبارة الخاطئة :

- يتوزع السكان على الخارطة توزيعاً منتظماً (ْْX)

- من الدول المزدحمة بالسكان في قارة إفريقيا دولة السودان (ْْX)

- أعيش في القارة الأكثر سكاناً (/)


س4 - أرتب القارات فيما يلي ترتيبا تصاعديا حسب عدد السكان مسترشدا بالأعمدة البيانية التالية
جـ : أستراليا – أمريكا الشمالية – أمريكا الجنوبية – أوروبا – إفريقيا – آسيا.



س5- أذكر اثنتين من مناطق التركز السكاني في وطني المملكة العربية السعودية
جـ : منطقة الرياض، منطقة مكة المكرمة، المنطقة الشرقية


س6 - أعلل قلة السكان في الربع الخالي من وطني
جـ : لأنها منطقة صحراوية قليلة الأمطار، ويصعب العيش فيها



الدرس الحادي عشر : تركيب السكان

نشاط ١

قال تعالى

أ- ما الذي تتحدث عنه الآية الكريمة ؟
جـ : عن مراحل عمر الإنسان.

ب- حددت الآية الكريمة ثلاث مراحل لحياة الإنسان بعد الولادة ما هي ؟
جـ : 1-  مرحلة الطفولة
2-  مرحلة الشباب
3-  مرحلة الشيخوخة


نشاط ٢

أتأمل الشكل (102) ثم أجيب :

أ- أقل النسب العمرية في المملكة من أعمارهم :
جـ : 65 سنة فما فوق

ب- أكبر النسب العمرية في المملكة من أعمارهم :
جـ : ما بين 15 – 65 سنة

ج- أعلل ارتفاع نسبة صغار السن في المملكة العربية السعودية
جـ : أن مجتمعنا من المجتمعات الفتية (الشابة)


نشاط ٣

أتأمل الشكل (104) ثم أجيب :

أ- أوجد العلاقة بين شكل الرسم البياني والمسمى الذي يطلق عليه :
جـ : الشكل الهرمي

ب- أسمي الفئة التي تدخل ضمن العمر 15 – 65 سنة (فئة ......).
جـ : متوسطي السن

ج- كم بلغ عدد الإناث السعوديات عام 1431 هـ ممن أعمارهن بين 25 – 29 سنة ؟
جـ: 600 ألف

س ـ اذكر الفئات العمرية الظاهرة في الهرم السكاني
جـ : فئة صغار السن - فئة المنتجين متوسطي السن


 حل تقويم الدرس

س1 – اعرف كلا من :
أ – التركيب النوعي :
جـ : هو تصنيف السكان الى ذكور واناث

ب – التركيب العمري :
جـ : هو تقسيم السكان حسب فئات الاعمار المختلفة )


س2- اعلل اهمية دراسة التركيب العمري والنوعي للسكان .
جـ : لها اهمية كبرى لدراسة السكان بغرض اعداد الخطط الاقتصادية والصحية والتعليمية وغيرها .


س3 ـ اصنف سكان العالم الى الفئات العمرية الثلاث
جـ : صغار السن أي اقل من 15سنة (0-14) – متوسطو السن أي مابين 15-65سنة (15-64سنة) كبار السن أي 65 سنة فما فوق ( 65 فما فوق


س4 – احدد الفئة العمرية التي تشكل الاغلبية في وطني .
جـ : فئة صغار السن
0 معجب 0 شخص غير معجب
تم الرد عليه ديسمبر 1، 2017 بواسطة اميرة
تم الإظهار مرة أخرى سبتمبر 17 بواسطة إجابتي
الدرس الثاني عشر الزيادة السكانية

نشاط ١

ألاحظ الشكل (101) ثم أجيب :

أيهما أكثر سرعة زيادة السكان قبل سنة (1950م) أم بعدها ؟
جـ : بعد سنة 1970 م

برأيك ما العامل الذي أدى إلى الزيادة السريعة في عدد سكان العالم
جـ : الزيادة الطبيعية


نشاط ٢

ألاحظ الشكل (102) ثم أجيب :

أقارن بين معدل المواليد والوفيات في الدول النامية والدول المتقدمة :
جـ : المواليد في الدول النامية أكثر من الدول المتقدمة أو المواليد في الدول المتقدمة أقل من الدول النامية
الوفيات في الدول النامية أكثر من الدول المتقدمة أو الوفيات في الدول المتقدمة أقل من الدول النامية


أبين الدول التي تعد ذات أثر على الزيادة الطبيعية في العالم :
جـ : السعودية - مصر - الهند

أسجل المشكلة المتوقعة من استمرار هذه الزيادة في الدول النامية :
جـ : زيادة أعباء الدولة في توفير الخدمات الصحية والاقتصادية والتعليمة وغيرها
تدهور المستوى الصحي والاقتصادي والتعليمي للدولة في حال عدم تمكنها من مواجهة هذه الزيادة


نشاط ٣
أجب عما يلي :

أسمي المستشفيات الكبرى في المنطقة التي أعيش فيها :
جـ : متروك للمتعلم حسب منطقتك


أعطي بعض الأمثلة للأمراض المعدية التي تؤدي إلى ارتفاع معدل الوفيات بكثرة
جـ : الدرن - التهاب الكبد - شلل الأطفال


نشاط ٤

أتتبع خط سير الهجرات في شبه الجزيرة العربية على الشكل (112) ثم :
أكمل؛


أسجل السبب الذي دفع نبينا محمد صلى الله عليه وسلم لترك وطنه من وجهة نظري
جـ : للحفاظ على دينه وحماية اصحابة من التعذيب


نشاط ٥

أتأمل الشكل (117) ثم أجيب :

أحدد نوع الهجرة الداخلية التي يمثلها الشكل :
جـ : الهجرة من منطقة إدارية إلى منطقة إدارية آخرى


أرتب مناطق المملكة المهاجر إليها الجاذبة للسكان مبتدئا بالأكثر جذبا :
جـ : الباحة - جازان - حائل - القصيم - عسير - الحدود الشمالية - المدينة المنورة - الجوف



نشاط ٦

أستعين بالشكل (125) ثم أملأ الجدول التالي على منوال المثال :
جـ : صورة



نشاط ٧

أ - أوضح أثر الهجرة على التركيب النوعي للسكان ذكور - إناث في المناطق المهاجر منها :
جـ : التركيب النوعي ؛ تقل نسبة الذكور وتغلب نسبة الإناث
التركيب العمري؛ تقل فئة الشباب وتغلب فئه الشيوخ والأطفال


أوضح أثر الهجرة على التركيب العمري للسكان في المناطق الجاذبة المهاجر إليها :
جـ : التركيب النوعي ؛تزيد نسبة الذكور
التركيب العمري؛ تزيد فئه الشباب


حل تقويم الدرس

س 1 – أ – اسجل اسم المفهوم امام ما يناسبه من تعريف :
جـ :... الزيادة الطبيعية .... الفرق بين معدل المواليد والوفياة خلال فترة معينة

جـ :... الهجرة الداخلية .... انتقال الانسان من مكان الى آخر داخل حدود الدولة الواحدة

جـ :... الهجرة الخارجية ... الانتقال من الموطن الاصلي والاستقرار في مكان آخر

ب – اعرف المفاهيم التالية :
المواليد :
جـ : هم عدد المواليد الاحياء المسجلين في سنة محددة في منطقة معينة

الوفيات :
جـ : هي عدد الوفيات المسجلة في سنة محددة في منطقة معينة

س 2 – احدد اسباب ما يلي :
أ – الزيادة الطبيعية في الدول النامية اكثر منها في الدول المتقدمة
جـ : بسبب كثرة المواليد وقلة الوفيات

ب - الزيادة في معدلات الوفيات في بعض الدول
جـ : تحسن المستوى والصحي في الدول النامية

ج – الهجرة الخارجية .
جـ : بسبب الاضطهاد والحروب والعلاج والعمل والكوارث والتعليم


س3 - ابين النتائج المترتبة عن التالي :
أ - الاستمرار في زيادة اعداد المواليد في الدول النامية
جـ : زيادة الكثافة السكانية - الضغط على موارد الدولة واقتصادياتها


ب - الهجرة من بلد الى آخر
جـ : زيادة اعداد الدولة المهاجر اليها ونقصها في المهاجر منها – تأثر اقتصاد الدولة المهاجر اليها بزيادة الاموال المحولة لدولة المهاجر منها توفير الخبرات في الدولة المهاجر اليها ونقصها في المهاجر منها – نقل الثقافات والمظاهر السلوكية حل بعض المشكلات التي قد تواجه بعض الدول مثل الحروب والفقر والكوارث



س4 - اعدد اثار الهجرة :
الحل : تغير عدد السكان؛ المساهمة في حل المشكلات التي تواجه الدولة المهاجر اليها والمهاجر منها؛ تغير نسب التركيبين النسبي والعمري للسكان في كلتا الدولتين؛ تبادل الخبرات والافكار بين شعوب الدول


س ـ اعدد ما يلي :
أ - العوامل المؤثرة في زيادة المواليد .
جـ : تحسن الأوضاع الصحية تبعا لقوانين الدولة والعادات والتقاليد والتعاليم الدينية

ب - مظاهر الهجرة في الداخل
جـ : الهجرة من المدن إلى الريف والهجرة من المدن إلى المدن والهجرة من الريف إلى المدن



س 5 - امثل لما يلي :
أ – الهجرات القديمة : جـ : هجرة سكان جنوبي شبه الجزيرة العربية الى شمالها قبل الاسلام؛ الهجرة النبوية

ب - الهجرات الحديثة : جـ : هجرة بعض سكان اوروبا الى قارتي امريكا الشمالية والجنوبية وقارة استراليا

ج ـ الهجرات الإجبارية : جـ : للاحتلال والتهجير كحال الفلسطينين


س6 - ارتب المناطق الجاذبة للسكان مبتدأ بالاكثر جذبا
جـ : الرياض – الشرقية – تبوك – نجران – مكة المكرمة


س7 - اقوم بتعبئة البطاقات التالية واحتفظ بها في ملف خاص

بطاقة( 1) بعض مدن المملكة ذات الجذب السكاني :
جـ : مكة –المدينة – جدة – الدمام

بطاقة( 2) احد اسباب انتقال الطلاب الى المدن :
جـ : توفر المدارس والمعاهد والجامعات

بطاقة( 3) احد مظاهر الزيادة الطبيعية في وطني :
جـ : المواليد



س8 - اصنف بين الاثار الايجابية والسلبية للزيادة السكانية في الجدول التالي
جـ : الاثار الايجابية : توفير الخبرات العلمية والايدي العاملة المهاجر اليها؛ زيادة الاموال في الدول المهاجر منها؛ زيادة نسبة الذكور خاصة الشباب في الدول المهاجر اليها؛ تبادل الخبرات والافكار بين الشعوب
- الاثار السلبية : تغير عدد السكان؛ انتقال كثير من اموال البلد الى الخارج؛ قلة الشباب في الدول المهاجر منها وزيادة نسبة كبار السن والاطفال؛ انتشار بعض المظاهر السلوكية السيئة وكثرة الجريمة




الدرس الثالث عشر : انواع العمران :

نشاط ١
من خلال الرجوع إلى تفاسير القرآن الكريم أجيب:

* أبين معنى (أنشأكم) :
جـ : خلقكم

* أفسر المقصود بالاستعمار في الآية
جـ : عمارة الأرض والسكن فيها والانتفاع منها واستغلال منافعها


 تقويم الدرس صفحة 100
س 1 – ما المقصود بما يلي :
أ – العمران :
جـ : هو تعمير الانسان لاي بقعة يستقر فيها للاستفادة من مواردها.

ب – العمران الريفي :
جـ : هو تجمع سكاني او انتاجي صغير نسبيا كالضاحية والقرية والهجرة .

ج – العمران الحضري :
جـ : هو تجمع سكاني كبير تمارس فيه انشطة متنوعة ويتميز بتوفر خدمات كثيرة .


س 2 – أقارن في الجدول التالي بين أقسام العمران أواجه الشبه والاختلاف مع الامثلة
جـ : العمران الريفي – اوجه الشبه ( تجمعات سكانية ) – اوجه الاختلاف ( صغيرة ونشاط وانتاج محدود ) مثل الضاحية والقرية والهجرة .
العمران الحضري – اوجه الشبه ( تجمعات سكانية) – اوجه الاختلاف ( كبيرة ونشاط وانتاج متنوع) مثل المدينة والبلدة .



س 3 – اعلل مايلي :
أ – اهمية دراسة العمران :
جـ : لايجاد الحلول للمشكلات التي تعاني منها المدن او القرى – التخطيط لاعادة توزيع السكان وبناء التجمعات السكانية وتخطيط الاحياء .

ب – للمدن دور مهم في الدولة .
جـ : لانها تؤدي وظائف مهمة ومتنوعة سواء سياسية او دينية او تجارية او صناعية اوغيرها .


س 4– أستعين بأحد مصادر التعلم المختلفة مثل: الأطالس الجغرافية وأسجل في الجدول التالي أسماء خمس مدن ، وخمس قرى في وطني .
ج ـ : المدن مثلا في الاحساء ( المبرز والهفوف) والقرى في الاحساء مثل ( البطالية والحليلة والكلابية ).


س 5 – امثل لما يلي :
أ – احدد أي المشكلات السكانية الاتية يعاني منها وطني :
ج ـ : الازدحام والاختناقات المرورية كما في الرياض وجدة ومكة والدمام.

ب – ادون بعض الحلول التي عملتها حكومة وطني للتغلب على تلك المشكلات .
ج ـ : وضع الجسور والانفاق والطرق السريعة ومنافذ خدمات وخطوط دائرية (دوارات) واشارات مرورية .


س 6– اذكر ثلاث من مشكلات المدن :
الحل : الازدحام – تلوث الهواء – ازمة السكن


س 7 – اذكر امثلة لمدن في وطني بالمواصفات التالية :
أ – مدينتان مقدستان :
ج ـ : مكة المكرمة و المدينة المنورة .

ب – مدينتان صناعيتان :
ج ـ : الجبيل و ينبع.

ج – مدينتان سياحيتان :
جـ : ابها والطائف والباحة.
0 معجب 0 شخص غير معجب
تم الرد عليه ديسمبر 1، 2017 بواسطة اميرة
تم الإظهار مرة أخرى سبتمبر 17 بواسطة إجابتي
تقويم الوحدة الثانية ( السكان والعمران )
 حل صفحات 102 و103 و104


س 1 – ما الجامع بين الكلمات التالية :
العدد – التوزيع – التركيب – السكان .
ج ـ : انها عبارة عن عناصر الدراسات السكانية .


س2 – اقرأ ثم أجيب :
يزيد عدد سكان آسيا سنويا (47) مليون نسمة تقريبا ولذلك يتوقع ان يبلغ عدد سكان هذه القارة سنة 1435هـ (2014م) حوالي (4389)مليون نسمة.
اكتشف العدد التقريبي لسكان آسيا سنة 1441هـ (2019م).
ج ـ : = 47 نضربها في5=235مليون نسمة
العدد التقريبي ل سكان آسيا سنة 1441هـ (2019) = 4389+235=4.624مليون نسمة



س4 – املأ خارطة المفهوم التالية بعناصر الدراسات السكانية
ج ـ : تشمل عناصر الدراسات السكانية :
(( العدد )) – (( التوزيع )) – (( التركيب )) – (( الزيادة ))



س5 – اوضح الخطط التي يجب اتخاذها نحو الفئة العمرية التي تشكل الاغلبية في وطني المملكة العربية السعودية .
ج : توفير الخدمات المناسبة لهم ووضع الخطط المستقبلية لهذه الفئة .


س6 – افرق بين الزيادة الطبيعية والزيادة غير الطبيعية :
ج : الزيادة الطبيعية : تتمثل في المواليد والوفيات وتؤثر على الزيادة السكانية في العالم.
اما الزيادة الغير الطبيعية : تتمثل في الهجرة وتؤثر على الزيادة في منطقة ما .

س – افرق بين التركيب النوعي والتركيب العمري .
ج ـ : التركيب النوعي :تصنيف السكان الى ذكور واناث .
اما التركيب العمري : تصنيف السكان حسب فئات الاعمار .

س – افرق بين الهجرة الداخلية والهجرة الخارجية :
ج : الهجرة الداخلية : انتقال الانسان داخل حدود الدولة الواحدة – لاتؤثر على عدد السكان – تؤثر على توزيع السكان.
اما الهجرة الخارجية : فهي انتقال الانسان من دولة الى دولة اخرى - تؤثر على اعداد السكان – تؤثر على توزيع السكان.

س7 - أستعين بالأطلس الجغرافي - خارطة العالم - ثم أسجل :
أ – مدينة ساحلية .
ج ـ : ينبع

ب – مدينة صناعية .
ج ـ : الجبيل

ج مدينة ذات مناخ معتدل .
جـ  : الطائف


س8 – افسر ما يلي :
أ – تركز سكان العالم في النصف الشمالي من الكرة الارضية .
ج : بسبب تركز اليابسة في النصف الشمالي من الكرة الارضية .

ب – عدم تأثر عدد سكان العالم بالهجرة .
ج ـ : لان عدد سكان العالم يمثل سكان الارض جميعا حتى لو اجتمعوا في قارة واحدة ( كآسيا مثلا ) او لان الهجرة الخارجية +عدد سكان العالم يشبه في عدم تأثره الهجرة الداخلية + عدد سكان الدولة .



س9 – اعدد الفوائد التي ترتبت على هجرة نبينا صلى الله عليه وسلم الى المدينة
ج ـ : انتشار الاسلام – ظهور الدولة الاسلامية – انتشار الاخلاق الحميدة – الدعوة الى العلم والتعلم – اخراج الناس من الظلمات الى النور ورقي الحضارة .


س10 – أصل مدن وطننا التالية بما يناسبها من الكلمات المقابلة :
أبها : جـ : سياحية
الاحساء : جـ : زراعية
المدينة المنورة : جـ : دينية
جدة : جـ : تجارية
الجبيل : جـ : صناعية


س – ادون ثلاث من مناطق وطني :
الحل : المنطقة الشرقية – منطقة مكة المكرمة – منطقة المدينة المنورة .

س – ادون ثلاث من مدن وطني :
الحل : الهفوف – الدمام – الرياض

س – ادون اسماء ثلاث قرى او هجر وطني.
الحل : قرية البطالية وهجرة غويبة وقرية الشعبة


انتهت الوحدة الثانية
0 معجب 0 شخص غير معجب
تم الرد عليه سبتمبر 22 بواسطة مجهول
الكون

لم يتم إيجاد أسئلة ذات علاقة

...